Pada 29hb Januari 2008, Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Sekolah Kebangsaan telah diadakan di SK Taman Bunga Raya (1). Tuan PPD Hulu Selangor, Tn. Hj. Suhaimi bin Rashid tidak dapat bersama-sama dalam mesyuarat tersebut. Penolong PPD Pengurusan Akademik mengambil alih tugas selaku pengerusi mesyuarat tersebut.
Mesyuarat sepatutnya dihadiri oleh 30 orang Guru Besar Sekolah Kebangsaan daerah Hulu Selangor dan semua pegawai Kurikulum yang terdapat di PPD Hulu Selangor.
Agenda mesyuarat yang dirancang ialah:
1. Ucapan Pengerusi Majlis.
2. Membentangkan Minit Mesyuarat yang lalu.
3. Pengesahan Minit Mesyuarat.
4. Perkara Berbangkit.
5. Pembentangan khas sekolah:
a. SK bukit Sentosa.
b. SK Sungai Tengi.
c. SK Taman Bunga Raya (1)
6. Laporan ringkas sekolah-sekolah (jika ada)
7. Laporan PPPDPA / KUTV
8. Laporan Unit Sains Matematik.
9. Laporan Unit Bahasa.
10.Laporan Unit Sains Kemanusiaan.
11.Laporan UPIM dan j-QAF.
12.Laporan Unit Peperiksaan.
13.Laporan KBSR.
14.Laporan PKG.
15.Hal-hal lain.
16.Penyampaian sijil Pengerusi Panitia 2008-2009.
Semoga tuan-tuan dapat melapangkan masa untuk mesyuarat tersebut.
PEGAWAI-PEGAWAI PENGURUSAN AKADEMIK
28 January 2008
27 January 2008
PENAWARAN SUBJEK MPV DI SEKOLAH AKADEMIK BIASA
Tuan-tuan dan puan-puan boleh membaca maklumat pelaksanaan subjek MPV di sekolah harian melalui link berikut:
http://myschoolnet.ppk.kpm.my/lamanmpv/laksana.htm
Penerangan ringkas bagi 22 subjek MPV juga disertakan di dalamnya. Selamat membaca dan mendapatkan maklumat berkaitan.
http://myschoolnet.ppk.kpm.my/lamanmpv/laksana.htm
Penerangan ringkas bagi 22 subjek MPV juga disertakan di dalamnya. Selamat membaca dan mendapatkan maklumat berkaitan.
PETIKAN BERITA HARIAN
Empat aspek diutama pertingkat pendidikan
Oleh Syuhada Choo Abdullah
Pentadbir sekolah, guru perlu kerjasama pacu kecemerlangan
SEKURANG-KURANGNYA empat perkara perlu diberi penekanan utama dalam penggemblengan usaha dan komitmen warga pendidik mempertingkatkan kecemerlangan pendidikan negara, tahun ini.
Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd Dom, berkata satu daripadanya ialah menjadikan semua sekolah sebagai institusi pembelajaran menarik dan berkesan.
Dalam konteks ini, beliau berkata, antara aspek penting perlu dititikberatkan ialah penyediaan infrastruktur yang sentiasa kemas, bersih serta teratur, termasuk bilik darjah dengan persekitaran kondusif dan selesa yang mampu menjana minat pelajar menimba ilmu pengetahuan serta menjalani keseluruhan proses pendidikan dengan baik.
“Perkara ini tidak boleh dipandang ringan kerana ia memainkan peranan cukup signifikan dalam membantu memacu kecemerlangan pendidikan negara,” katanya kepada Berita Harian sempena sambutan tahun baru, semalam.
Seterusnya, Alimuddin berkata, pengetua dan guru besar perlu menjalinkan hubungan kerjasama utuh dengan pihak guru untuk memastikan kelancaran agenda mempertingkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran di sekolah.
Bagi mencapai matlamat itu, katanya, mereka juga perlu sentiasa membuat pemantauan terhadap proses pengajaran guru di bilik darjah, sekali gus memberi bimbingan untuk penambahbaikan berterusan.
Selain itu, beliau berkata, guru wajar sentiasa meningkatkan keupayaan diri serta mengambil inisiatif memanfaatkan alat bantu mengajar terkini seperti kemudahan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) sebagai strategi meningkatkan kualiti serta keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran.
“Satu lagi perkara yang mesti diberi tumpuan serius sepanjang tahun baru ini ialah melengkapi pelajar dengan pelbagai kemahiran melalui kegiatan kurikulum dan juga kokurikulum.
“Pihak sekolah mesti berperanan mengadakan pelbagai aktiviti pembangunan kemahiran pelajar seperti dari segi komunikasi, kreativiti dan inovasi, berbahasa serta penguasaan ICT.
“Di samping itu, memantapkan pembangunan sahsiah pelajar dan menggalakkan mereka supaya sentiasa bersaing secara sihat untuk mencapai kejayaan,” katanya.
Tidak ketinggalan, Alimuddin berkata, pihak sekolah perlu berusaha merapatkan hubungan dengan ibu bapa serta agensi luar menerusi program kerjasama untuk membantu meningkatkan kualiti pendidikan institusi masing-masing.
Beliau berkata, ini kerana pihak berkenaan memiliki kelebihan dari segi kewangan dan juga kemahiran, secara langsung boleh memberi bimbingan demi kepentingan pembangunan di sekolah.
Dalam pada itu, katanya, pengetua, guru besar dan keseluruhan warga pendidikan diharap meneruskan azam, tekad serta semangat tahun baru untuk berusaha mencapai matlamat Pelan Tindakan Pembangunan Pendidikan (PTPP).
“Pengetua dan guru besar harus memastikan sekolah masing-masing terus diperkasa dan berkembang maju mencapai matlamat ditetapkan Kementerian Pelajaran.
“Bagi pelajar pula, manfaatkan peluang pendidikan disediakan kerajaan seperti pemansuhan yuran khas sekolah dan pemberian buku teks percuma mulai tahun ini,” katanya.
Semoga petikan ini akan memudahkan semua pendidik untuk membuat pembacaan jika diperlukan. Terima kasih.
Oleh Syuhada Choo Abdullah
Pentadbir sekolah, guru perlu kerjasama pacu kecemerlangan
SEKURANG-KURANGNYA empat perkara perlu diberi penekanan utama dalam penggemblengan usaha dan komitmen warga pendidik mempertingkatkan kecemerlangan pendidikan negara, tahun ini.
Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd Dom, berkata satu daripadanya ialah menjadikan semua sekolah sebagai institusi pembelajaran menarik dan berkesan.
Dalam konteks ini, beliau berkata, antara aspek penting perlu dititikberatkan ialah penyediaan infrastruktur yang sentiasa kemas, bersih serta teratur, termasuk bilik darjah dengan persekitaran kondusif dan selesa yang mampu menjana minat pelajar menimba ilmu pengetahuan serta menjalani keseluruhan proses pendidikan dengan baik.
“Perkara ini tidak boleh dipandang ringan kerana ia memainkan peranan cukup signifikan dalam membantu memacu kecemerlangan pendidikan negara,” katanya kepada Berita Harian sempena sambutan tahun baru, semalam.
Seterusnya, Alimuddin berkata, pengetua dan guru besar perlu menjalinkan hubungan kerjasama utuh dengan pihak guru untuk memastikan kelancaran agenda mempertingkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran di sekolah.
Bagi mencapai matlamat itu, katanya, mereka juga perlu sentiasa membuat pemantauan terhadap proses pengajaran guru di bilik darjah, sekali gus memberi bimbingan untuk penambahbaikan berterusan.
Selain itu, beliau berkata, guru wajar sentiasa meningkatkan keupayaan diri serta mengambil inisiatif memanfaatkan alat bantu mengajar terkini seperti kemudahan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) sebagai strategi meningkatkan kualiti serta keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran.
“Satu lagi perkara yang mesti diberi tumpuan serius sepanjang tahun baru ini ialah melengkapi pelajar dengan pelbagai kemahiran melalui kegiatan kurikulum dan juga kokurikulum.
“Pihak sekolah mesti berperanan mengadakan pelbagai aktiviti pembangunan kemahiran pelajar seperti dari segi komunikasi, kreativiti dan inovasi, berbahasa serta penguasaan ICT.
“Di samping itu, memantapkan pembangunan sahsiah pelajar dan menggalakkan mereka supaya sentiasa bersaing secara sihat untuk mencapai kejayaan,” katanya.
Tidak ketinggalan, Alimuddin berkata, pihak sekolah perlu berusaha merapatkan hubungan dengan ibu bapa serta agensi luar menerusi program kerjasama untuk membantu meningkatkan kualiti pendidikan institusi masing-masing.
Beliau berkata, ini kerana pihak berkenaan memiliki kelebihan dari segi kewangan dan juga kemahiran, secara langsung boleh memberi bimbingan demi kepentingan pembangunan di sekolah.
Dalam pada itu, katanya, pengetua, guru besar dan keseluruhan warga pendidikan diharap meneruskan azam, tekad serta semangat tahun baru untuk berusaha mencapai matlamat Pelan Tindakan Pembangunan Pendidikan (PTPP).
“Pengetua dan guru besar harus memastikan sekolah masing-masing terus diperkasa dan berkembang maju mencapai matlamat ditetapkan Kementerian Pelajaran.
“Bagi pelajar pula, manfaatkan peluang pendidikan disediakan kerajaan seperti pemansuhan yuran khas sekolah dan pemberian buku teks percuma mulai tahun ini,” katanya.
Semoga petikan ini akan memudahkan semua pendidik untuk membuat pembacaan jika diperlukan. Terima kasih.
BERITA-BERITA SAINS & TEKNOLOGI
Berikut disertakan pautan berkaitan berita tentang Sains & Teknologi yang dipaparkan dalam Portal Pendidikan Utusan untuk bacaan bersama. Sila kilik pada sambungan ini:
http://www.tutor.com.my/tutor/dunia.asp?sec=Sains_%26_Teknologi
Semoga mendatangkan manfaat kepada kita semua.
http://www.tutor.com.my/tutor/dunia.asp?sec=Sains_%26_Teknologi
Semoga mendatangkan manfaat kepada kita semua.
26 January 2008
RENCANA PENDIDIKAN
Berikut disertakan rencana yang ditulis dalam Berita Harian:
'Kurikulum sekolah desa perlu dipelbagai'
Oleh Norliza Abdullah
KURIKULUM pendidikan di kawasan pedalaman perlu mempunyai nilai ditambah bagi membolehkan golongan sasar menikmati manfaat daripada pendidikan tambahan untuk dioptimumkan mengikuti persekitaran. Pensyarah Fakulti Pendidikan (FPEND) Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Prof Madya Dr Zuria Mahmud, berkata kokurikulum sedia ada hanya memberi manfaat kepada murid arus perdana yang mendapat pendidikan sempurna di kawasan bandar. Beliau berkata, sedangkan sistem yang sama dilaksanakan untuk murid kawasan pedalaman yang ketinggalan dalam pelbagai aspek pembangunan.
Sehubungan itu, katanya, wajar bagi Kementerian Pelajaran menambah nilai kurikulum sedia ada bagi membolehkan ia sesuai kepada semua golongan untuk diguna pakai berdasarkan perkembangan kawasan sekitar. “Nilai ditambah yang diperlukan murid pedalaman antara lain menambah pengetahuan seperti kemahiran insaniah serta pengetahuan keusahawanan yang boleh digunakan pakai dalam kehidupan seharian seperti menjadi lebih baik daripada ibu bapa mereka jika bekerja sebagai petani mahupun nelayan. “Pengetahuan tambahan mengenai penjagaan alam sekitar juga mampu melahirkan insan yang lebih prihatin kepada keharmonian persekitaran,” katanya pada majlis Wacana Kepelbagaian Pelajar: Memperkasakan Keperluan Kanak-Kanak Terpinggir, anjuran Pusat Pendidikan Kepelbagaian Pelajar FPEND, UKM, di Bangi kelmarin.
Guru yang akan dihantar ke kawasan pedalaman juga kata Zuria, perlu menjalani latihan persediaan dalam tempoh waktu tertentu supaya mereka lebih sedia berhadapan dengan persekitaran. Usaha itu kata beliau, memberi peluang guru meningkatkan pengetahuan serta membentuk kreativiti masing-masing dalam menyampaikan maklumat dan pengetahuan kepada pelajar yang begitu terpinggir. Kaedah pengajaran juga katanya, berbeza kerana masing-masing tidak terdedah dengan dunia luar dan persekitaran di bandar jauh berbeza dengan rakan mereka di pedalaman. “Murid terpinggir seperti anak Orang Asli di Semenanjung dan kaum pribumi di Sabah serta Sarawak kebanyakannya tidak boleh menerima sistem pendidikan sedia ada kerana bagi mereka ia tidak memberi manfaat kerana tinggal jauh daripada arus pembangunan.
“Malah sistem pendidikan yang memihak kepada rakan mereka di bandar menimbulkan rasa bosan dan kurang minat kerana tidak dapat diguna pakai dalam kehidupan seharian. “Ini adalah antara hasil kajian yang menyebabkan masyarakat di pedalaman tidak berminat meneruskan pengajian masing-masing. Hasil dapatan juga mendapati hanya satu peratus daripada mereka meneruskan pengajian ke peringkat tertinggi,” katanya.
'Kurikulum sekolah desa perlu dipelbagai'
Oleh Norliza Abdullah
KURIKULUM pendidikan di kawasan pedalaman perlu mempunyai nilai ditambah bagi membolehkan golongan sasar menikmati manfaat daripada pendidikan tambahan untuk dioptimumkan mengikuti persekitaran. Pensyarah Fakulti Pendidikan (FPEND) Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Prof Madya Dr Zuria Mahmud, berkata kokurikulum sedia ada hanya memberi manfaat kepada murid arus perdana yang mendapat pendidikan sempurna di kawasan bandar. Beliau berkata, sedangkan sistem yang sama dilaksanakan untuk murid kawasan pedalaman yang ketinggalan dalam pelbagai aspek pembangunan.
Sehubungan itu, katanya, wajar bagi Kementerian Pelajaran menambah nilai kurikulum sedia ada bagi membolehkan ia sesuai kepada semua golongan untuk diguna pakai berdasarkan perkembangan kawasan sekitar. “Nilai ditambah yang diperlukan murid pedalaman antara lain menambah pengetahuan seperti kemahiran insaniah serta pengetahuan keusahawanan yang boleh digunakan pakai dalam kehidupan seharian seperti menjadi lebih baik daripada ibu bapa mereka jika bekerja sebagai petani mahupun nelayan. “Pengetahuan tambahan mengenai penjagaan alam sekitar juga mampu melahirkan insan yang lebih prihatin kepada keharmonian persekitaran,” katanya pada majlis Wacana Kepelbagaian Pelajar: Memperkasakan Keperluan Kanak-Kanak Terpinggir, anjuran Pusat Pendidikan Kepelbagaian Pelajar FPEND, UKM, di Bangi kelmarin.
Guru yang akan dihantar ke kawasan pedalaman juga kata Zuria, perlu menjalani latihan persediaan dalam tempoh waktu tertentu supaya mereka lebih sedia berhadapan dengan persekitaran. Usaha itu kata beliau, memberi peluang guru meningkatkan pengetahuan serta membentuk kreativiti masing-masing dalam menyampaikan maklumat dan pengetahuan kepada pelajar yang begitu terpinggir. Kaedah pengajaran juga katanya, berbeza kerana masing-masing tidak terdedah dengan dunia luar dan persekitaran di bandar jauh berbeza dengan rakan mereka di pedalaman. “Murid terpinggir seperti anak Orang Asli di Semenanjung dan kaum pribumi di Sabah serta Sarawak kebanyakannya tidak boleh menerima sistem pendidikan sedia ada kerana bagi mereka ia tidak memberi manfaat kerana tinggal jauh daripada arus pembangunan.
“Malah sistem pendidikan yang memihak kepada rakan mereka di bandar menimbulkan rasa bosan dan kurang minat kerana tidak dapat diguna pakai dalam kehidupan seharian. “Ini adalah antara hasil kajian yang menyebabkan masyarakat di pedalaman tidak berminat meneruskan pengajian masing-masing. Hasil dapatan juga mendapati hanya satu peratus daripada mereka meneruskan pengajian ke peringkat tertinggi,” katanya.
Subscribe to:
Posts (Atom)
